Autismus ist eine tiefgreifende Entwicklungsstörung, die ganz besondere Herausforderungen, aber auch einen ganz besonderen Reiz mit sich bringt. Es scheinen andere Gesetzmäßigkeiten zu gelten, bei denen unsere Denkmuster und gewohnten pädagogischen Vorgehensweisen durch die Reaktion der Menschen im Autismus-Spektrum außer Kraft gesetzt werden. In dieser Intensivwoche gehen wir gezielt auf die Themen und Herausforderungen ein, die die Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum mit sich bringt.

Einführung in das Autismus-Spektrum 

Autismus, was ist das? In diesem Seminar sollen die Grundlagen einer Autismus-Spektrum-Störung vermittelt werden, ein Spektrum, das sich in unterschiedlichen Ausprägungen darstellt. Wir stellen den gemeinsamen Symptomkatalog vor, beleuchten die Ursachen und gehen auf komorbide Störungen im Zusammenhang mit Autismus ein. Welche Auswirkungen und Konsequenzen haben die zentrale Kohärenz, die Exekutivfunktionen, die Intelligenzstruktur und die Theory of Mind auf die Verhaltensweisen eines Menschen mit Autismus? Wir füllen die Theorie mit vielen Beispielen aus unserer praktischen Arbeit.

Besonderheiten in der Wahrnehmung 

An diesem Tag beleuchten wir die Innenansichten von Menschen im Autismus-Spektrum. Wie fühlt sich diese Art zu leben an? Worauf wird besonders geachtet?

Wie wird die Umwelt erlebt? Wie entsteht ein Meltdown und welche Rolle spielt das Stimming? Grundlage dieses Tages sind die Aussagen von Expert*innen in dieser Sache, nämlich den Menschen im Autismus-Spektrum. Unsere Gastreferentin Liane Bulla wird uns an diesem Tag ihre Welt erklären und Fragen beantworten.

Methoden für die praktische Arbeit 

Methoden für die praktische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum In diesem Seminar wollen wir Impulse für die praktische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum setzen. Anhand der Konzepte/Methoden TEACCH®, PECS® und Marte Meo® wollen wir einen beispielhaften Einblick in die tägliche Arbeit ermöglichen und Inspirationen für eine individuelle Förderung bieten.

Besonderheiten der Kommunikation 

Kommunikation stellt für Menschen im Autismus-Spektrum und ihre Umwelt eine oft schwer zu überwindende Hürde dar. In diesem Seminar betrachten wir die verschiedenen Entwicklungsschritte und einzelnen Bausteine der sprachlichen Entwicklung sowie die Grundlagen der Kommunikation. Wir erläutern, welche Strategien im Umgang mit Menschen im Autismus-Spektrum zu einer effektiveren Kommunikation führen und welche Materialien und Methoden zur Förderung der Kommunikationskompetenz eingesetzt werden können.

Herausforderndes Verhalten in der Praxis 

An diesem Seminartag werden wir uns anfangs mit dem Thema herausforderndes Verhalten beschäftigen. Hier soll es besonders darum gehen, was herausforderndes Verhalten mit uns Pädagog*innen macht. Welche innere Haltung ist wichtig, um sinnvoll zu handeln? Welche Gedanken sind notwendig, um adäquat reagieren zu können? Im zweiten Teil haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, Fallbeispiele aus ihrem Berufsalltag einzubringen. Wir werden dort drei verschiedene Vorgehensweisen anwenden, um die Fallbeispiele zu bearbeiten. Um den Tag lebendig zu gestalten, können 3 bis 4 Fallbeispiele vorgestellt werden.

In dieser kompakten Einführung erfahren wir, welche Besonderheiten Kinder im Spektrum mitbringen und wie wir gemeinsame Interaktion gestalten und Vertrauen aufbauen können. Wir entwickeln ein Verständnis für die Perspektiven und Bedürfnisse der Kinder und erörtern, wie gemeinsames Erleben möglich werden kann.

Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Autismus-Spektrum

Autismus ist eine tiefgreifende Entwicklungsstörung, die ganz besondere Herausforderungen, aber auch einen ganz besonderen Reiz mit sich bringt. Es scheinen andere Gesetzmäßigkeiten zu gelten, bei denen unsere Denkmuster und gewohnten pädagogischen Vorgehensweisen durch die Reaktion der Menschen im Autismus-Spektrum außer Kraft gesetzt werden. In dieser Intensivwoche gehen wir gezielt auf die Themen und Herausforderungen ein, die die Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum mit sich bringt.

Einführung in das Autismus-Spektrum 

Autismus, was ist das? In diesem Seminar sollen die Grundlagen einer Autismus-Spektrum-Störung vermittelt werden, ein Spektrum, das sich in unterschiedlichen Ausprägungen darstellt. Wir stellen den gemeinsamen Symptomkatalog vor, beleuchten die Ursachen und gehen auf komorbide Störungen im Zusammenhang mit Autismus ein. Welche Auswirkungen und Konsequenzen haben die zentrale Kohärenz, die Exekutivfunktionen, die Intelligenzstruktur und die Theory of mind auf die Verhaltensweisen eines Menschen mit Autismus?! Wir füllen die Theorie mit vielen Beispielen aus unserer praktischen Arbeit.

Besonderheiten in der Wahrnehmung 

An diesem Tag beleuchten wir die Innenansichten von Menschen im Autismus-Spektrum. Wie fühlt sich diese Art zu leben an? Worauf wird besonders geachtet?

Wie wird die Umwelt erlebt? Wie entsteht ein Meltdown und welche Rolle spielt das Stimming. Grundlage dieses Tages sind die Aussagen von Experten:innen in dieser Sache, nämlich den Menschen im Autismus-Spektrum. Unsere Gastreferentin Liane Bulla wird uns an diesem Tag ihre Welt erklären und Fragen beantworten.

Methoden für die praktische Arbeit 

Methoden für die praktische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum In diesem Seminar wollen wir Impulse für die praktische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum setzen. Anhand der Konzepte/Methoden TEACCH®, PECS® und Marte Meo® wollen wir einen beispielhaften Einblick in die tägliche Arbeit ermöglichen und Inspirationen für eine individuelle Förderung bieten.

Besonderheiten der Kommunikation 

Kommunikation stellt für Menschen im Autismus-Spektrum und ihre Umwelt eine oft schwer zu überwindende Hürde dar. In diesem Seminar betrachten wir die verschiedenen Entwicklungsschritte und einzelnen Bausteine der sprachlichen Entwicklung sowie die Grundlagen der Kommunikation. Wir erläutern, welche Strategien im Umgang mit Menschen im Autismus-Spektrum zu einer effektiveren Kommunikation führen und welche Materialien und Methoden zur Förderung der Kommunikationskompetenz eingesetzt werden können.

Herausforderndes Verhalten in der Praxis

An diesem Seminartag werden wir uns anfangs mit dem Thema herausforderndes Verhalten beschäftigen. Hier soll es besonders darum gehen, was herausforderndes Verhalten mit uns Pädagog:innen macht. Welche innere Haltung ist wichtig, um sinnvoll zu handeln? Welche Gedanken sind notwendig, um adäquat reagieren zu können? Im zweiten Teil haben die Teilnehmer:innen die Möglichkeit, Fallbeispiele aus ihrem Berufsalltag einzubringen. Wir werden dort drei verschiedene Vorgehensweisen anwenden, um die Fallbeispiele zu bearbeiten. Um den Tag lebendig zu gestalten, können 3–4 Fallbeispiele vorgestellt werden.

Verstehen und Begleiten: Umgang mit Problemverhalten.

Diese Fortbildung richtet sich an Mitarbeitende, die mit Menschen aus dem Autismus-Spektrum oder mit geistigen Beeinträchtigungen arbeiten. Die Teilnehmenden sollen sensibilisiert werden, herausforderndes Verhalten aus einer neuen Perspektive zu betrachten und ein besseres Verständnis für die zugrunde liegenden Ursachen, Funktionen und Bedürfnisse zu entwickeln. Darüber hinaus wird erarbeitet, welche eigenen Anteile in herausfordernden Situationen dazu führen, dass Problemverhalten verstärkt, minimiert oder vermieden werden kann. Das Seminar sensibilisiert für die individuellen Lebenswelten der betreffenden Personen und zeigt auf, wie durch ein vertieftes Verständnis und eine angepasste Haltung der Umgang mit herausforderndem Verhalten verbessert werden kann.

Ziel ist es, die Teilnehmenden zu befähigen, einfühlsam und lösungsorientiert zu handeln und durch eine reflektierte Haltung die Begleitung und Unterstützung positiv zu beeinflussen.

Was genau ist Autismus eigentlich? Wie verhalten sich autistische Menschen und warum verhalten sie sich so?

Ziel des Seminars ist es, ein Verständnis für die Perspektiven und Bedürfnisse von Menschen im Spektrum zu schaffen, um eine gute Grundlage für eine unterstützende Begleitung autistischer Menschen in jeglichen Arbeitsbereichen und zu ermöglichen. Darüber hinaus sollen die Kompetenzen der Teilnehmer*innen durch einen regen Austausch von Erfahrungen und interaktiven Elementen gestärkt werden. Lasst uns gemeinsam die Vielfalt des Autismus-Spektrums kennenlernen!

Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Autismus-Spektrum

Autismus ist eine tiefgreifende Entwicklungsstörung, die ganz besondere Herausforderungen, aber auch einen ganz besonderen Reiz mit sich bringt. Es scheinen andere Gesetzmäßigkeiten zu gelten, bei denen unsere Denkmuster und gewohnten pädagogischen Vorgehensweisen durch die Reaktion der Menschen im Autismus-Spektrum außer Kraft gesetzt werden. In dieser Intensivwoche gehen wir gezielt auf die Themen und Herausforderungen ein, die die Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum mit sich bringt. Continue reading →

Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Autismus-Spektrum

Autismus ist eine tiefgreifende Entwicklungsstörung, die ganz besondere Herausforderungen, aber auch einen ganz besonderen Reiz mit sich bringt. Es scheinen andere Gesetzmäßigkeiten zu gelten, bei denen unsere Denkmuster und gewohnten pädagogischen Vorgehensweisen durch die Reaktion der Menschen im Autismus-Spektrum außer Kraft gesetzt werden. In dieser Intensivwoche gehen wir gezielt auf die Themen und Herausforderungen ein, die die Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum mit sich bringt. Continue reading →